Como se muestra en esta gráfica, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Lectura en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de primaria, excepto en sexto, donde el porcentaje de aciertos disminuye de 47.0% a 45.9%. Los grados de primaria que tuvieron un aumento más significativo en porcentaje de aciertos fueron cuarto y quinto grado. El grado con mayor porcentaje de respuestas correctas fue segundo, mientras que el tuvo menor porcentaje fue cuarto grado. Los grados cuarto, quinto y sexto se mantuvieron con un porcentaje de respuestas correctas menor al 50%.

Como se muestra en la gráfica de arriba, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Matemáticas en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de primaria, excepto en tercero, donde el porcentaje de aciertos disminuye de 63.7% a 60.5%. El grado de primaria que tuvo un aumento más significativo en porcentaje de aciertos fue quinto grado. El grado con mayor porcentaje de respuestas correctas fue tercero, mientras que el tuvo menor porcentaje fue quinto. Los grados cuarto, quinto y sexto se mantuvieron con un porcentaje de respuestas correctas menor al 50%.

Como se muestra en la gráfica, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Formación Cívica y Ética en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de primaria, excepto en sexto, donde el porcentaje de aciertos disminuye de 50.9% a 47.5%. El grado de primaria que tuvo un aumento más significativo en porcentaje de aciertos fue cuarto grado. El grado con mayor porcentaje de respuestas correctas fue segundo, mientras que el que tuvo menor porcentaje fue sexto. En esta área, únicamente sexto fue el grado en el que el porcentaje de respuestas correctas fue menor al 50%.

En un ejercicio de análisis de equidad, con los resultados de los estudiantes que están por concluir el nivel primaria, se puede observar en la gráfica de arriba que los resultados por categoría de escuela tienen diferencias significativas. Son casi 5 de cada 10 los aciertos de los estudiantes de escuelas generales, mientras que son alrededor de 3 de cada 10 los de escuelas indígenas.

Como se muestra en la gráfica, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Lectura en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de secundaria, excepto en tercer grado, donde el porcentaje de aciertos disminuye de 52.7% a 52.2%. Por su parte, primer y segundo grado de secundaria aumentaron su porcentaje de aciertos 2.9 puntos porcentuales. Sin embargo, el grado con mayor porcentaje de respuestas correctas fue tercero, con 52.2%, mientras que el que tuvo menor porcentaje fue primero, con 50.7%. En esta área, todos los grados tuvieron el porcentaje de respuestas correctas ligeramente arriba del 50%.

Como se muestra en la gráfica, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Matemáticas en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de secundaria. El grado de secundaria que tuvo un aumento más significativo en porcentaje de aciertos fue tercero, al pasar de 41.0% a 45.4%. Sin embargo, el grado con mayor porcentaje de respuestas correctas en el 2024 fue primero, con 46.1%, mientras que el que tuvo menor porcentaje fue segundo con 42.4%. En esta área, todos los grados de secundaria mantuvieron su porcentaje de respuestas correctas menor al 50%.

Como se muestra en la gráfica, se aprecia un aumento de respuestas correctas en el área de Formación Cívica y Ética en la prueba aplicada en 2024 a diferencia de la de 2023 en todos los grados de secundaria. El grado de secundaria que tuvo un aumento más significativo en porcentaje de aciertos fue primero, al pasar de 50.1% a 59.8%. Este grado fue el que tuvo también mayor porcentaje de respuestas correctas en el 2024, mientras que el que tuvo menor porcentaje fue segundo con 48.5%. En esta área, únicamente segundo grado de secundaria mantuvo su porcentaje de respuestas correctas por debajo del 50%.

En un ejercicio de análisis de equidad, con los resultados de los estudiantes que están por concluir el nivel secundaria, se puede observar que los resultados por categoría de escuela tienen algunas diferencias. En general, se puede identificar que los estudiantes de secundarias generales, técnicas y telesecundarias tienen alrededor de 5 de cada 10 aciertos en Español, alrededor de 4 o 5 de cada 10 aciertos en Matemáticas y poco más de 5 de cada 10 en Formación Cívica y Ética. Sin embargo, existe una diferencia en los resultados en cuanto a categorías de escuelas, al comparar los resultados de escuelas telesecundarias con las secundarias generales existe una diferencia de 1.2 en Español, 6.1 en Matemáticas y -1.5 en Formación Cívica y Ética.